Объясняем с помощью доктора Хауса
republic.ru«Почему ученики не любят школу?» (вышла недавно в ИД Высшей школы экономики) Уиллингем рассуждает в том числе и о том, можно ли с самого начала привить детям навыки настоящего научного мышления.
По его мнению, это совсем не так просто, как думают составители «прогрессивных» школьных планов, сетующие, что школьное образование все еще так не похоже на серьезную научную работу.Идея о том, что школьники с когнитивной точки зрения вполне способны действовать как ученые, – это ложное допущение, говорит Уиллингем.