Дистанционное обучение довело школьников до нервных расстройств
newizv.ruПо данным социологов, более 83 процентов учеников испытали серьезный стресс в связи с переходом на дистанционное обучение. Как рассказали специалисты Национального медицинского исследовательского центра здоровья детей Минздрава, от изоляции пострадали 83,9% российских детей: 42,2% получили депрессивное состояние, 41,6% — астенические состояния.
Лишь 13,4% учащихся смогли нормально адаптироваться в условиях пандемии COVID-19. Как прокомментировала результаты исследования в эфире радио Sputnik психолог Ольга Латынцева, причиной столь массовых негативных последствий стала сложность адаптации новым условиям, которые «сломали» привычный для школьников уклад жизни.