40% младших школьников не умеют бегло читать (и понимать прочитанное). На помощь приходят кальмары
republic.ru«Пруст и кальмар. Нейробиология чтения» (вышла недавно в ИД Азбука-Аттикус) разъясняется уже во вводной главе: французский романист-эстет Марсель Пруст и «пугливый, но хитрый» кальмар становятся для автора – известного американского нейробиолога и педагога, руководителя Центра исследований чтения и языка в Университете Тафтса (Бостон) – метафорой двух взаимодополняющих взглядов на чтение.Пруст, называвший чтение «святилищем, где люди имеют доступ к тысячам различных реальностей, которых в ином случае они никогда не увидели бы и не поняли», олицетворяет чтение как интеллектуальный процесс познания.