В 500 школах Узбекистана ввели критериальную (100-балльную) систему оценивания
gazeta.uzДилрабо Давидовой о том, что представляет из себя новая система, по какому принципу были выбраны школы и какова конечная цель этого эксперимента.В существующей системе оценивания, сказала Дилрабо Давидова, нет точных критериев, по которым можно оценить, какие знания и навыки получил учащийся по окончании четверти.Для традиционной системы оценивания характерны регулярная проверка подготовки школьника к уроку и выставление оценок.
При этом, по её словам, оценка знаний всех учащихся зависит от личного отношения и знаний одного учителя, процесс оценивания полностью зависит от человеческого фактора, отсутствует индивидуальный подход в соответствии с современными требованиями и конкретные критерии оценивания.В основе новой системы, сказала Дилрабо Давидова, лежит метод 4К — креативное мышление, критическое мышление, коммуникация и кооперация (сотрудничество).