Что важно при обучении, а что нет
habr.comЯ математик по образованию (МФТИ и аспер МГУ), занимаюсь педагогикой, работаю репетитором, ранее 20 лет в ИТ разработчиком. В течение последних лет, занимаясь математикой со своими учениками, а также работая над методологией занятий с младшими и средними школьниками (развитие системного мышления), я окончательно убедился в том, что важно, а что нет при развитии и, соответственно, в обучении:Каждый предмет (область знаний) — это всего лишь материал для вашей тренировки.
Отсюда следует: важен процесс изучения, а не конечное знание математики, например. Т.е. нужно не учить математику, а учить математикой.Каждый предмет (область знаний) имеет свою структуру, определённую историей своего развития.
